A garantia da autonomia, da dignidade e da plena participa\u00e7\u00e3o social das pessoas com defici\u00eancia e idosos constitui um dos desafios mais prementes da sociedade contempor\u00e2nea. Tratar a acessibilidade n\u00e3o como uma mera adapta\u00e7\u00e3o pontual, mas como um direito fundamental e um princ\u00edpio estruturante do desenvolvimento humano, exige transformar o modo como a pesquisa cient\u00edfica dialoga com as necessidades reais do cotidiano. \u00c9 exatamente na intersec\u00e7\u00e3o entre o rigor acad\u00eamico, o avan\u00e7o tecnol\u00f3gico e o compromisso \u00e9tico que se consolida esta obra, fruto do empenho coletivo articulado pelo Novo Arranjo de Pesquisa e Inova\u00e7\u00e3o em Tecnologia Assistiva (NAPI-TA), sob o fomento estrat\u00e9gico da Funda\u00e7\u00e3o Arauc\u00e1ria.<\/p>\n
No Estado do Paran\u00e1, o NAPI-TA estabeleceu um ecossistema colaborativo sem precedentes ao instituir a Rede Paranaense de Inova\u00e7\u00e3o em Tecnologia Assistiva (REPTA). Unindo a expertise de institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e privadas de ensino superior \u2014 como a UFPR, UTFPR, IFPR, PUCPR e UENP \u2014, \u00f3rg\u00e3os governamentais (SEDEF-PR) e importantes complexos de sa\u00fade e reabilita\u00e7\u00e3o (Complexo Hospitalar do Trabalhador e Pequeno Cotolengo), o arranjo superou as fronteiras tradicionais entre as disciplinas. Organizado em seis Grupos de Trabalho estrat\u00e9gicos \u2014 abrangendo desde as Pol\u00edticas P\u00fablicas e a Educa\u00e7\u00e3o at\u00e9 a Reabilita\u00e7\u00e3o, Comunica\u00e7\u00e3o, Mobilidade e a confec\u00e7\u00e3o de Pr\u00f3teses e \u00d3rteses \u2014, este projeto transformou o conhecimento gerado nos laborat\u00f3rios em solu\u00e7\u00f5es tang\u00edveis para a popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Este livro re\u00fane uma colet\u00e2nea de investiga\u00e7\u00f5es e relatos t\u00e9cnicos que traduzem a maturidade da pesquisa em Tecnologia Assistiva no Paran\u00e1. Ao longo de suas p\u00e1ginas, o leitor encontrar\u00e1 contribui\u00e7\u00f5es de fronteira que combinam metodologias consolidadas \u2014 como o Desenho Universal (DU), o Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), o Design Centrado no Humano, a Design Science Research (DSR) e o modelo educacional CDIO \u2014 \u00e0 aplica\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica de tecnologias emergentes. Destacam-se o uso inovador da manufatura aditiva (impress\u00e3o 3D) de baixo custo, a digitaliza\u00e7\u00e3o e a modelagem em softwares livres, que permitem baratear a produ\u00e7\u00e3o de dispositivos assistivos e descentralizar o acesso a solu\u00e7\u00f5es customizadas.<\/p>\n
Abaixo, os textos que comp\u00f5em este volume:<\/p>\n
<\/p>\n
O NAPI-TA e as estrat\u00e9gias para o desenvolvimento da Tecnologia Assistiva no Paran\u00e1<\/b><\/a><\/p>\n Maria L\u00facia L. R. Okimoto,Fl\u00e1vio Issao Kubota, Anderson Roges Teixeira G\u00f3es, Heliza Cola\u00e7o G\u00f3es, \u00c2ngela Santos, Jos\u00e9 Foggiatto, Luciano Olanyk, Roberta Targa Stramandinoli-Zanicotti, Percy Nohama, Guilherme Nogueira, F\u00e1tima Aparecida da Cruz Padoan, Quelen Silveira Coden, Deborah Ribeiro Carvalho, Jos\u00e9 Antonio Marcelino, Jones Lu\u00eds Schaefer, Osiris Canciglieri Junior<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-01<\/p>\n <\/p>\n Produ\u00e7\u00e3o de tecnologia educacional assistiva e aux\u00edlio aos professores: atividades do NAPI – TA no contexto do Instituto Federal do Paran\u00e1 (IFPR) – Campus Curitiba<\/b><\/a><\/p>\n Angela Maria dos Santos, Jos\u00e9 Ricardo Dolenga Coelho, Heliza Cola\u00e7o G\u00f3es<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-02<\/p>\n <\/p>\n Diretrizes t\u00e9cnicas, sociais e psicol\u00f3gicas para a constru\u00e7\u00e3o de cadeiras de rodas de propuls\u00e3o manual<\/b><\/a><\/p>\n Gabriele Serur, Guilherme Nunes Nogueira Neto, Percy Nohama<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-03<\/p>\n <\/p>\n Diretrizes para constru\u00e7\u00e3o de \u00f3rteses ativas terap\u00eauticas de m\u00e3o baseadas em mapa mental<\/b><\/a><\/p>\n Rafael Felipe Fernandes dos Santo, Isabela Schmitz Rauth, 10.52050\/9788579177255-04<\/p>\n <\/p>\n Audiodescri\u00e7\u00e3o did\u00e1tica para gr\u00e1ficos de fun\u00e7\u00f5es matem\u00e1ticas<\/b><\/a><\/p>\n Giovanna Alberton de Carvalho, Jos\u00e9 Ricardo Dolenga Coelho, Heliza Cola\u00e7o G\u00f3es, Angela Maria dos Santos<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-05<\/p>\n <\/p>\n Produ\u00e7\u00e3o de pr\u00f3teses bucomaxilofaciais com o aux\u00edlio de tecnologias de digitaliza\u00e7\u00e3o e de manufatura aditiva de baixo custo<\/b><\/a><\/p>\n Jos\u00e9 Aguimar Foggiatto, Luciano Zart Olanyk, Roberta Targa Stramandinoli Zanicotti, Micheli Oslicki<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-06<\/p>\n <\/p>\n Engineering design aplicado \u00e0 tecnologia assistiva: estudo de caso do modelo CDIO<\/b><\/a><\/p>\n Maria Lilian de Araujo Barbosa,\u00a0 <\/span>Maria L\u00facia Leite Ribeiro Okimoto<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-07<\/p>\n <\/p>\n O DUA atrav\u00e9s da impress\u00e3o 3D: ensino de artes para estudantes com TEA<\/b><\/a><\/p>\n Gislene Carvalho, Caroline Revay Franciosi, Maria Lucia Leite Ribeiro Okimoto<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-08<\/p>\n <\/p>\n \u00c9tica em pesquisa: um relato t\u00e9cnico sobre o Comit\u00ea de \u00c9tica e Pesquisa em projetos de Tecnologia Assistiva<\/b><\/a><\/p>\n Isadora Castanho, Andr\u00e9 Lu\u00eds de Oliveira Lima, Vin\u00edcius Lisboa, Daniel Micol, Maria Lucia Leite Ribeiro Okimoto<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-09<\/p>\n <\/p>\n Utiliza\u00e7\u00e3o do Desenho Universal para Aprendizagem na confec\u00e7\u00e3o de planejamento para ensino de ci\u00eancias no ensino fundamental dos anos iniciais<\/b><\/a><\/p>\n Heloysa Sandoval, Mariana Alves Pereira, Jos\u00e9 Ricardo Dolenga Coelho, Angela Maria dos Santos, Heliza Cola\u00e7o G\u00f3es<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-10<\/p>\n <\/p>\n An\u00e1lise qualitativa de experi\u00eancias de pessoas com defici\u00eancia cadeirantes usu\u00e1rios de fralda em banheiros com acessibilidade<\/b><\/a><\/p>\n Isadora Castanho, Maria L\u00facia Okimoto, Fl\u00e1vio Issao Kubota<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-11<\/p>\n <\/p>\n Desenho universal de Tecnologia Assistiva para o ensino de violino com foco em pessoas cegas<\/b><\/a><\/p>\n Vinicius Luiz Lisboa Miguel, Andre Vitkoski Diogo dos Santos,Vanessa Teixeira, Alvaro Ricardo Ferreira Bento Junior, Piter Pauvelz Cusatis, Daniel Carvalho Micol, Ellen Carolina Ott,\u00a0 <\/span>Le\u00f4nia Gabardo Negrelli,\u00a0 <\/span>Fl\u00e1vio Issao Kubota, Maria L\u00facia Leite Ribeiro Okimoto<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-12<\/p>\n <\/p>\n Redesenho digital do jogo Journey of Inclusion para forma\u00e7\u00e3o de professores<\/b><\/a><\/p>\n Kaue Vinicius dos Anjos, Heliza Cola\u00e7o G\u00f3es, Jos\u00e9 Ricardo Dolenga Coelho<\/p>\n 10.52050\/9788579177255-13<\/p>\n <\/p>\n
\nGuilherme Nunes Nogueira Neto, Percy Nohama<\/p>\n